| Le principe des plateformes web 2.0 (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | Comprendre l’intérêt économique du Big Data (et ses dangers) |
| Précisions, remarques | |
| Les nouveaux métiers du data mining | |
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| Description | Connaitre les nouveaux métiers (Data scientists, Data Protection Officers…) et les présenter dans une infographie |
| Résumé des étapes, démarches | Travail en collaboration avec le CIO. Demander à des groupes d’élèves de réaliser un exposé sur chacun de ses nouveaux métiers (avec fiche modèle). Chaque groupe doit sélectionner de l’information. Ensuite transposition sur une infographie. |
| Supports | Fiches CIO, recherches web et CDI, sites infographies (Easel.ly, Infogr.am…) |
| Compétences visées, objectifs | Ouvrir l’horizon des possibles en matière d’orientation |
| Précisions, remarques | Auteur M. Bourabah, Bordeaux Durée variable |
| La différence entre corrélation et causalité (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | Sensibiliser les élèves avec les corrélations du site http://www.tylervigen.com/ puis Travail d’enquête (questionnaire) sur des thèmes, à priori non reliés |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | |
| Précisions, remarques | |
| La prédiction par les datas (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | |
| Supports | Film Minority Report, études de criminologie, météorologie, trading |
| Compétences visées, objectifs | Comprendre la notion de modèle théorique |
| Précisions, remarques | Durée variable |
| Le tracking (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | Faire envoyer des mels gmail en utilisant des mots clés suggestifs, observer et relever les preuves de tracking publicitaire, |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | |
| Précisions, remarques | Durée variable |
| Impact économique du tracking publicitaire et de la segmentation | |
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| Description | Identifier des groupes cibles pour un produit donné |
| Résumé des étapes, démarches | Élaborer des messages publicitaires correspondant à une population visée. Se poser la question : comment toucher cette population cible ? » Imaginer les différents moyens possibles. |
| Supports | Papier |
| Compétences visées, objectifs | Montrer que le ciblage permet d‘obtenir une probabilité de réponse plus élevée |
| Précisions, remarques | Durée 2h |
| Conformisme et déviance (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | |
| Précisions, remarques | |
| Les algorithmes (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | Étudier un tarif d'assurance et le système de “Score client” |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | Connaitre avantages – inconvénients des algorithmes |
| Précisions, remarques | |
| Les systèmes experts (en cours) | |
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| Description | |
| Résumé des étapes, démarches | |
| Supports | |
| Compétences visées, objectifs | Comprendre le machine learning |
| Précisions, remarques | |